Aplicaciones móviles sobre geometría

En esta entrada os traigo cuatro aplicaciones móviles sobre geometría para niños en edad infantil con las que aprenderán jugando y divirtiéndose.

Tangram

Esta aplicación conocida como "rompecabezas chino" es un juego que consiste en crear figuras a partir de otras dadas. Es perfecto para todas las edades, ya que ayuda a desarrollar y mejorar la inteligencia espacial, y esto es bueno tanto para niños como para adultos.

El tangram se compone de 7 piezas que son cuadrados, triángulos y rectángulos con diferentes ángulos rectos y agudos, estas formas son de diferentes colores, rojo, verde, azul, naranja, morado y amarillo.

Este tangram para niños contiene exactamente 36 diseños diferentes para que los niños y niñas desarrollen sus habilidades creativas y conozcan las distintas formas geométricas. 

Esta aplicación se usa de la siguiente manera: Una vez que el niño/a ha elegido la figura tendrá que girar las piezas de color y deslizarlas hacia la zona marrón y encontrar la posición correcta y así formar la figura elegida.

Esta aplicación consta de un icono de ayuda, el cual podrá pulsar y obtener ayuda para crear las formas con mayor facilidad.

Los colores y las formas

"Los colores y las formas" es un juego con el que los niños y niñas aprenderán los colores básicos y las formas geométricas de forma lúdica y divertida.

Este juego contiene cuatro modos de aprendizaje:

- Figuras geométricas (cuadrado, círculo, triángulo, etc.).

- Colores (todos los colores del arco-iris).

- Juguetes (muñecas, coches, etc.).

- Examen (comprobar los conocimientos y aprendizajes de los niños).

Dependiendo del juego, el niño/a será capaz de ver y recordar los distintos colores y formas geométricas, también aprenderán a reconocer los distintos juguetes. Finalmente, en el apartado de examen se comprobarán los conocimientos que ha adquirido el niñ@, así como el nivel que tiene en los distintos juegos.

El juego contiene distintos objetivos:

- Familiarizar a los niños/as con las distintas formas geométricas.

- Conocer los colores.

- Aprender distintas palabras.

- Familiarizar a los niños y niñas con otros idiomas (en el caso de que el juego se cambie de idioma).

- Mejorar el pensamiento abstracto.

- Desarrollar la lógica y la memoria.

- Fomentar el auto-aprendizaje.

La edad a a que está dirigida este juego es a partir de 2 años.

Aprender formas

Este juego permite a los niños y niñas más pequeños iniciarse en el mundo de la geometría y aprender las diferentes formas geométricas a la vez que se divierten jugando. Con este juego también aprenderán a reconocer las distintas figuras geométricas en el entorno que les rodea.

"Aprender formas" permite a los niños/as aprender distintas figuras geométricas (cuadrado, círculo, triángulo, rombo, pentágono, entre otros).

Cada figura está acompañada de 3 divertidos dibujos fácil de memorizar.

La aplicación contiene 3 tipos de juegos, el primero se basa en el aprendizaje de objetos que rodean al niño en su vida cotidiana, el segundo consiste en encontrar parecidos entre los objetos de fichas didácticas y figuras geométricas, el tercero muestra divertidos puzzles que tienen el objetivo de enseñar a los niños que los objetos de formas complejas se forman a partir de piezas más simples.

Todos estos juegos introducen a los pequeños en el mundo de los colores y las paletas cromáticas.

Además de esto, los nombres de las figuras geométricas se pronuncian en 6 idiomas (español, inglés, ruso, francés, alemán y portugués).

Estructura de la aplicación:

- La primera parte de la aplicación contiene juegos educativos para niños de 2 a 5 años, que permiten a los más pequeños aprender figuras geométricas y colores. Este primer icono llevará al niño al desierto, donde estará acompañado por una tortuga muy simpática. Pulsando las flechas de la parte superior de la pantalla el niño podrá elegir la figura geométrica que más le guste y a partir de ahí conocerá 3 objetos con esa misma forma que le rodean en su entorno. Los nombres de los objetos se pronuncian en todos los idiomas.

- La segunda parte muestra divertidos juegos didácticos para niños de 2 a 3 años, así como juegos para niños de 3 a 4 años para iniciarse en la geometría. Aquí tendrá que descubrir a dónde van los distintos caminos, al final de cada uno de ellos habrá un juego.

- En la tercera parte hay  divertidos juegos para niños de 2 a 3 años educativos, así mismo, contiene juegos educativos en español para niños de 4 años, con el objetivo de afianzar sus conocimientos de geometría básica. Aquí tendrá la oportunidad de formar coloridos puzzles de distintas imágenes. 

- En la cuarta parte de la aplicación aparecen diferentes juegos didácticos para niños en edad preescolar, tanto en español como en otros idiomas, como es el caso del tangram.

Pocoyó Formas Geométricas

Pocoyó Formas Geométricas es una divertida aplicación que hace que los más pequeños se diviertan mientras aprenden las formas geométricas.

De esta forma aprenderán los nombres y las propiedades principales de las formas geométricas, al tiempo que desarrollan la creatividad y la imaginación para construir objetos del mundo que los rodea a partir de estas formas.

Además de esto, con los objetos y formas que ellos mismos hayan creado podrán jugar en el mundo de las formas geométricas que presenta esta divertida aplicación. Podrán construirlo como deseen, hasta podrán hacer que llueva o que nieve e incluso que sea de día o de noche.

Objetivos:

- Conocer los nombres de las principales formas geométricas.

- Conocer su número de lados.

- Reconocer formas a partir de objetos del mundo que los rodea.

- Desarrollar la creatividad y la imaginación.

Además, la aplicación cuenta con controles parentales para ofrecer un espacio de juego y aprendizaje seguro.

Geometría en Educación Infantil

Hoy os traigo un breve artículo en el que os hablo de la geometría en educación infantil.
Espero que os sea de utilidad y lo apliquéis con vuestros alumnos y alumnas.

Geometría en Educación Infantil

La geometría es la parte de las matemáticas que estudia es espacio y las figuras que se pueden formar en él a partir de puntos, líneas, planos y volúmenes.

Históricamente, los inicios de la geometría se dan en el período prehistórico, donde aparecen los pictogramas que hacen los hombres primitivos. Estos pictogramas tienen formas geométricas que se pueden intuir. Pero el verdadero origen de la geometría se da en el Antiguo Egipto, donde se muestran conjuntos de métodos prácticos para calcular áreas, volúmenes y longitudes de su alrededor, como puede ser el Papiro de Moscú.

En el siglo VI a.C. en Grecia es donde realmente aparece la geometría, que en griego significa medida de tierras. Se convierte en formal, porque ya pasa a formar parte de los conocimientos concretos y prácticos de la geometría de Egipto para dar paso a conocimientos generales, justificados por la razón y la ciencia.

En Grecia aparecieron grandes matemáticos que son Tales de Mileto, Pitágoras de Samos, Arquímedes, Euclides y Apolonio.

En la Edad Media la geometría cartesiana marca la geometría. Aparece Descartes que es un matemático que propone resolver problemas geométricos mediante ecuaciones algebraicas.

En la Edad Contemporánea, el matemático Gauss descubre la manera de construir el polígono regular de 17 lados y la condición necesaria para que un polígono regular pueda construirse. 

Klein es un matemático clave de la geometría del siglo XIX. Descubrió un programa llamado Erlangen, en el cual llega a la conclusión de que la geometría euclidiana es el estudio de los invariantes mediante el grupo de los movimientos rígidos (simetría, giro y traslación) y por ello pone fin a la distinción entre el método sintético y el algebraico-analítico. 

Marco legal

El estudio de las formas geométricas constituye uno de los objetivos a tratar en las primeras edades escolares, por eso se encuentran muchos de los contenidos geométricos en el propio currículo de cada comunidad. 

Competencias geométricas basadas en infantil

Existen tres formas geométricas básicas que son posición, forma y cambio de posición y de forma.

La posición

Orientación espacial: situación de uno mismo.

Organización espacial: situación de los objetos entre ellos. 

Conceptos primarios: dentro y fuera, línea y superficie abierta y cerrada, delante, detrás en medio (entre), antes y después de, derecha e izquierda, encima y debajo, los puntos de intersección y los nudos. 

Las formas

Estudio de las líneas en una, dos y tres dimensiones. 

Conceptos primarios: línea recta y línea curva, noción de polígono, la convexidad-concavidad, las superficies plana y curva y la noción de poliedro. 

Los cambios de posición y de forma

Son los fenómenos geométricos, y se refieren al reconocimiento en la vida real. 

Conceptos primarios: giros, simetrías. 

Construcción del pensamiento geométrico

Desarrollo psicológico en infantil

Para Piaget las etapas de desarrollo matemático entre los 0 y los 6 años son periodo sensorio-motor (0-2 años) y periodo preoperacional (2-6 años).

En el sensorio-motor el niño o la niña adquieren un conocimiento del espacio a través de los sentidos, mientras que en el preoperacional el niño y la niña representa el mundo que le rodea realizando generaciones simples, es decir, que el niño extrae las propiedades comunes que identifican a los objetos y los diferencian de otros.

Adquisición del pensamiento geométrico

La geometría en la Educación Infantil debe ser intuitiva, llenando las actividades de carácter lúdico, activo  vivencial, de sentido pleno y de sentido matemático. Las investigaciones sobre el proceso de construcción del pensamiento geométrico parecen indicar que éste sigue una evolución muy lenta desde unas formas intuitivas iniciales de pensamiento, hasta las formas deductivas finales, y que éstas corresponden a niveles escolares bastante más avanzados.

Aplicación educativa en el aula de infantil

Para que exista una buena relación entre el acto de enseñar y el hecho de aprender es necesario proponer fórmulas diversas de actuación ajustadas al contexto y a las características psicológicas, los procesos madurativos y los procesos de aprendizaje del niño.

La relación con los objetos es muy importante para el aprendizaje. A través de la manipulación, el niño construye el conocimiento de las cosas, establece relaciones causa-efecto, desarrolla sus habilidades motrices, creativas y comunicativas, y exterioriza sus sentimientos y emociones.

El material que ofrece el entorno, objetos, instrumentos, e incluso las cosas que aporta de su casa al aula, con la carga emotiva que para él supone, constituyen un recurso excelente en la planificación de actividades y para la consecución de los objetivos propuestos.

Recursos y materiales

Las maestras y maestros a la hora de organizar los recursos debemos elegir los materiales que vamos a poner a disposición de nuestros alumnos y alumnas, teniendo en cuenta la calidad de los mismos, sus características, su versatilidad, así como, su capacidad de transformación.

Además debemos buscar un lugar adecuado en el aula para que el alumnado tenga una fácil accesibilidad a los mismos.

Estos materiales pueden ser encajables, apilables, dados y cartas, mosaicos, bloques lógicos, multicubos, rompecabezas, entre otros muchos.

Otros materiales que también podemos usar son las típicas fichas y las nuevas tecnologías, entre las que se encuentra la pizarra digital interactiva.

Evaluación

El fin de la evaluación debe tener el fin de identificar los aprendizajes adquiridos por el alumnado, así como la consecución de los objetivos que se hayan planteado previamente por el profesorado.
Dentro de los objetivos planteados por el profesorado también deben estar presentes los objetivos fijados por el currículo para el Ciclo de Educación Infantil en el Real Decreto.

Conclusión

La geometría es un contenido que debemos enseñar a los niños y niñas desde edades tempranas, ya que ésta está presente en nuestra vida cotidiana y en el mundo que nos rodea diariamente, debido a que los objetos y hasta el cuerpo humano presenta formas geométricas. Por esto, la geometría es una cosa que al alumnado les será fácil aprender.